Οι 17 στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης στην εκπαίδευση
3ο διεθνές επιστημονικό συνέδριο , Καστοριά 3 - 5/10/2025
Blasco - Aguirre, Carlota || Cesaroni, Valeria || Cozenza, Antonio || Delvecchio, Elisa || Francia, Giordanna || Lapratti, Massimiliano || Mazzesch, Glaudia || Moretti, Giulia || Morganti, Annalisa || Sivera, Steli || Αβραμίδης, Λάζαρος || Αλευρίτου, Ελένη || Ανδρέου, Κρεούζα || Ανδρουτσόπουλος, Παναγιώτης || Αξωνίδη, Σοφία || Αραμπατζή, Μαρία || Αρβανιτάκης, Ιωάννης || Ασημακοπούλου, Αικατερίνη || Ατζέμη, Αναστασία || Βαμβακίδης, Δημήτριος || Βαρδιάμπαση, Άννα || Βασιλειάδου, Πολυξένη || Βασιλείου, Αναστάσιος || Βασιλόπουλος, Αθανάσιος || Βέργαδος, Δημήτριος Ι. || Βλάχου, Κρυστάλλω || Βογά, Ηλέκτρα || Γερακοπούλου, Όλγα || Γεωργίου, Σωτήρης || Γεωργοπούλου - Θεοδοσίου, Αικατερίνη || Γκασιαβέλη, Δέσποινα || Γκιλίρη, Αργυρώ || Γκόγκας, Θεμιστοκλής || Γκόλα, Κλεοπάτρα || Γκόνη, Μαριλένα || Γούλα, Δέσποινα || Γούρζη, Μαρία || Γρηγόρη, Λαμπρινή || Γρηγορίου, Μαγδαληνή || Γρηγορόπουλος, Αντώνης || Δαλάρη, Αιμιλία || Δαλιακάρη, Αγγελική || Δημουλά, Ευαγγελία || Διαλεχτή, Μανώλη || Διαμαντόπουλος, Μάριος || Δοκοπούλου, Αικατερίνη || Δρίτσαρη, Χρυσούλα || Εμμανουηλίδου, Ευμορφία || Εξαρχάκου, Κανέλλα Ι. || Ευαγγελινός, Αιμιλιανός || Ευθυμίου, Γεώργιος Χ. || Ζαβλάνου, Χριστίνα || Ζαμκίνος, Λάζαρος || Ζαραφίδης, Χαράλαμπος || Ζαφειρακοπούλου, Ευφροσύνη || Ζαχαρίου, Αραβέλλα || Ζιώγα, Χρυσούλα || Ζορμπά, Ματίνα || Ζούρκα, Στεφανία || Ιορδανίδου, Αναστασία || Ιωαννίδου, Ειρήνη || Κάκος, Βασίλειος || Καλλέργης, Νικόλαος || Καλμάρη, Βασιλική || Καλπακίδης, Δαμιανός || Καραγεωργοπούλου, Αγγελική || Καραγιάννη, Αναστασία || Καραγιάννης, Αστέριος || Καρακεχαγιόγλου, Δημήτριος || Καρακούτα, Αικατερίνη || Καραμέρου, Βασιλική || Καραμπαχτσή, Άννα || Καράπας, Βασίλειος || Καραπάτσιου Ευγενία || Καραχρήστος, Χριστοφόρος || Καραχρήστου, Παναγιώτα || Καρέτσου, Σπυριδούλα || Κάρμη, Βασιλική || Καρούντζου, Γεωργία || Κασίμη, Ιωάννα || Κασκαμανίδης, Ιωάννης || Κασούμη, Κωνσταντίνα || Κατζαρίδου Αλίκη || Κατραντζή, Αιμιλία || Κάτσενου, Λευκοθέα || Κατσόγιαννου-Τριανταφύλλου, Ευθυμία || Κατσούλη, Λαμπρινή || Κεφαλάκης, Παύλος || Κοκκινάκη, Κατερίνα || Κολοκούρη, Ελένη || Κόνσολας, Μάνος Ν. || Κοντέος, Γεώργιος || Κοντολαιμάκης, Νεκτάριος || Κοντομανώλης, Νικόλαος || Κορονιάδης, Γεώργιος || Κορφιάτης, Κωνσταντίνος || Κόσυβας, Γεώργιος || Κοτσιφάκος, Δημήτριος || Κουταβά, Νάνσυ || Κυριάκου, Πασχαλιά || Κωνσταντινίδου, Αικατερίνη || Κωνσταντινίδου, Στεφανία || Κωνσταντίνου, Γεώργιος || Κώσση, Ιωάννα || Κωστάλης, Κωνσταντίνος || Κωσταλίας, Κωνσταντίνος || Κωστογλίδου, Άννα || Λαζαρίδου, Αντιγόνη || Λαλάκου, Νικολέττα || Λαμπρίδη, Δωροθέα || Λάππα, Χριστίνα Σ. || Λιάμπα, Θεοδούλα || Λιόλιου, Κωνσταντίνα || Λούδα, Θεοδότα || Λουλούδη, Αθηνά || Λουμπαρδιά, Ευγενία || Λυτσιούση, Στυλιανή || Μαγκάτη, Ελένη || Μακρυπούλια, Σταματούλα || Μαλισόβας, Λεωνίδας || Μαλλούπα, Ραφαέλλα || Μαντζούκα, Αθηνά || Μαρδίρη, Κωνσταντίνα - Θεολογία || Μαρινίδου, Μαρία || Μάρκου, Παναγιώτα || Μαρνέρη, Ευγενία || Μαρτίνης, Αριστοτέλης || Μαστοράκη, Μαρία || Μαυροειδής, Γεώργιος Γ. || Μελιόπουλος Αναστάσιος || Μερενίδου, Μάρθα || Μητσάλη, Αγάπη || Μιχαηλίδου, Θεανώ Ν. || Μιχαλοπούλου, Άννα || Μιχοπούλου, Αλεξάνδρα || Μίχου, Περιστέρα || Μουστάκα, Μαρία || Μπαζάνη, Ευγενία || Μπαλαμούτης, Ιωάννης || Μπαλαμπανίδου, Ζαφείρα || Μπαλτζίδου, Ζωή || Μπελέρη, Βαρβάρα || Μπενά, Μαρία || Μπενιάτα, Ελένη || Μπέση, Μαρίνα || Μπόνταρε, Φίλιππος || Μπουκουβάλα, Φωτεινή || Μυλωνά, Μαρία || Μωϋσιάδης, Βασίλειος || Νάκου, Ευφροσύνη || Νεστορίδης, Ευάγγελος || Ντάβος, Νικόλαος || Ξανθά, Κατερίνα || Ξανθόπουλος, Αναστάσιος || Οικονομίδου, Ελένη || Οικονόμου, Ευαγγελία || Παναγιώτου, Κωνσταντίνα || Πανιτσίδου, Ευγενία || Παντερμαλή, Μαρία || Παούνη, Χριστίνα || Παπαβασιλείου, Αθανάσιος || Παπαδάς, Ιωάννης || Παπαδοπούλου, Δέσποινα || Παπαδοπούλου, Ελένη || Παπαδοπούλου, Λεμονιά || Παπαδουλάκης, Ζαχαρίας || Παπαευαγγέλου, Αθανάσιος || Παπαϊωάννου, Ιωάννα Α. || Παπαμικρούλη, Ευγενία || Παπασωτήρη, Γαρυφαλιά || Παπατζιάμου, Αναστασία || Παπαχαραλάμπους, Ζωή || Παρασκευόπουλος, Στέφανος || Παρδάλη, Μαρία || Πατέλη, Ολυμπία || Πατρόπουλος, Αθανάσιος || Πεκρίδου, Ελισσάβετ || Περδικούρη, Αικατερίνη || Πέτρακα, Ελένη || Πέτρου, Στέλλα || Πλάκα, Βαλεντίνα || Πλακίτση, Κατερίνα || Πουλημένου, Σοφία || Ράπτης, Γεώργιος || Ράπτης, Ζήσης || Ρεμούνδου, Δήμητρα || Ρεντζέπη, Κατερίνα || Ρήγα, Αικατερίνη || Ρημπάπης, Σωτήριος || Ρόζη, Αικατερίνη - Μαρία || Ρούμπα, Μαρίνα || Σακαρέλη, Ελπινίκη || Σάρδη, Ελισσάβετ || Σβορώνου, Ελένη || Σγούρος, Νικόλαος || Σερεμέτη, Λαμπρινή || Σιδηροπούλου, Αναστασία - Ειρήνη || Σίντου, Μαρίνα || Σκλάβαινα -Ζακαίου, Βασιλική - Μαρία || Σκλήρη, Παναγιώτα || Σπαρτινού, Μαρία - Γεωργία Δ. || Σπίτσα, Αικατερίνη || Σταθοπούλου, Χαρούλα || Σταθούλη, Μαρία || Σταμάτης, Νικόλαος || Σταυριανίδου, Γεωργία || Σταυρίδου, Βαΐα || Στεφάνου, Κωνσταντίνα || Στίγκα, Καλλιόπη || Στρουμπή, Μαριέττα || Στυλιανίδης, Στέλιος || Συμβουλίδου, Μαρίνα || Συρμακέση, Σοφία || Σωτηροπούλου, Χρυσάνθη || Ταβάγειου, Αγγελική || Τακαβάκογλου, Ζωή || Ταμβάκη, Ανδρονίκη || Τζανέλλου, Αικατερίνη || Τζουρά, Μαρία || Τογκαρίδου, Κωνσταντίνα || Τόζιου, Σουλτάνα || Τραγούδα, Αικατέρινη || Τσαμπούκου - Σκαναβή, Κωνσταντίνα || Τσανακτσίδης, Κωνσταντίνος || Τσαπάρα, Μαρία || Τσιάτσικα, Παναγιώτα || Τσιλεμάνη, Μαρία || Τσιπάς, Γεώργιος || Τσιπάς, Νικόλαος || Τσίρκου, Θεόδωρος || Τσολάκη, Ελευθερία || Φάλλας, Ιωάννης || Φαρμάκη, Πολύτιμη Μ. || Φατσέα, Αθηνά || Φλόκα, Αθανασία || Φραντζέζου, Χιονία || Φύκα, Αμαλία - Μαρία || Φυσάκη, Παυλίνα || Φωκάς, Χαράλαμπος || Χαρισίου, Νικόλαος || Χατζηλάμπου, Μαρία || Χατζημπέη, Πασχαλίνα || Χριστοφορίδης, Ιωάννης || Χρυσικού, Βασιλική || Χρύσου, Ευστρατία || Χυτήρης, Χρήστος || Ψιλοβίκος, Άρης
Κυκλοφορεί
ISBN: 978-618-86849-5-9
1η έκδ. || Νέα || Πρακτικά Συνεδρίου
Γλώσσα: Ελληνική, Νέα
Ebook, PDF
1090 σελ.
Σύντομη περιγραφή
Διδασκαλία, διά βίου μάθηση, συμπερίληψη και καινοτομία για την πράσινη και ψηφιακή μετάβαση
Περιγραφή
Θεματικές Ενότητες του Συνεδρίου
Το 3ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο με θέμα «Οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης στην Εκπαίδευση» – Διαμορφώνοντας ενεργούς πολίτες για την Αειφορία, την Καινοτομία, την Ισότητα, και τη Δικαιοσύνη σε έναν κόσμο που αλλάζει, εστιάζει στον Ενεργό Πολίτη και την Παγκόσμια Εκπαίδευση για την Πολιτειότητα (Global Citizenship Education) και παράλληλα δίνει έμφαση σε ζητήματα που αφορούν την εισαγωγή, εφαρμογή, αποτίμηση και προώθηση των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης του ΟΗΕ στην Εκπαίδευση.

Το γενικό πλαίσιο των θεματικών ενοτήτων είναι:
Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη – Από τη Θεωρία στην Πράξη: Οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) ως εκπαιδευτικό εργαλείο. Ολιστική προσέγγιση και διαθεματική ενσωμάτωση των ΣΒΑ – Σύνδεση διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων (μαθηματικά, γλώσσα, φυσικές επιστήμες, τέχνες) με τη βιώσιμη ανάπτυξη. Εφαρμογή βιωματικών και συνεργατικών μεθόδων μάθησης. Μεθοδολογίες και δείκτες για την εκτίμηση της επίδρασης των εκπαιδευτικών πρακτικών στη βιώσιμη ανάπτυξη. Παραδείγματα, προσεγγίσεις και καλές πρακτικές στα σχολεία, σε υποστηρικτικές δομές και πανεπιστημιακά ιδρύματα.
Καινοτομία στην Εκπαίδευση και οι Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης: Καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές για την υποστήριξη των ΣΒΑ. Δημιουργία και διαχείριση εκπαιδευτικού υλικού με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης (Artificial Intelligence, ΑΙ). Καινοτόμα έργα μαθητών/τριών με στόχο κοινωνικές αλλαγές. Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) και Εξ αποστάσεως μάθηση με γνώμονα τη βιωσιμότητα. Χρήση εικονικής πραγματικότητας (Virtual Reality, VR) και παιχνιδιών για την ευαισθητοποίηση γύρω από τους ΣΒΑ. Συνεργατική και διερευνητική μάθηση. Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM), Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics (STEAM) και βιώσιμη ανάπτυξη.
Ενεργοί Πολίτες του Κόσμου για την Αειφορία, o ρόλος της Εκπαίδευσης: Σύνδεση της Πολιτειότητας με τους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Διαθεματικές και Διεπιστημονικές στρατηγικές διδασκαλίας για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της συμμετοχής στα κοινά. Ο ρόλος της εκπαίδευσης στη διαμόρφωση ενεργών πολιτών με αξίες ισότητας, δημοκρατίας, ειρήνης και αλληλεγγύης. Παιδαγωγικές της απελευθέρωσης και της κοινωνικής δράσης – συμμετοχική μάθηση και δημοκρατική αγωγή. Ψηφιακή πολιτειότητα και υπεύθυνη χρήση των ΜΜΕ. Καλλιέργεια δεξιοτήτων ανάλυσης και διαλόγου στους/τις μαθητές/τριες.
Κλιματική Κρίση, η Απάντηση της Εκπαίδευσης: Ο ρόλος της εκπαίδευσης στην προσαρμογή και τον μετριασμό της κλιματικής αλλαγής. Εκπαιδευτικά προγράμματα για την κλιματική αλλαγή. Περιβαλλοντική εκπαίδευση/αγωγή μέσα και έξω από την τάξη. Από τη γνώση στη δράση – πράσινες πρακτικές στα σχολεία. Κλιματική Δικαιοσύνη. Σχολεία μηδενικού αποτυπώματος άνθρακα – Πράσινες πρωτοβουλίες στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Πολιτισμός, Τέχνη και Βιώσιμη Ανάπτυξη – Δημιουργική Μάθηση για έναν Καλύτερο Κόσμο: Η τέχνη ως εργαλείο ευαισθητοποίησης για τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Πολιτισμική κληρονομιά και βιωσιμότητα. Θεατρική παιδεία, μουσική και εικαστικά για την κοινωνική αλλαγή. Καλλιτεχνικές δράσεις για την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης.
Διά Βίου Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων – Σχεδιασμός για έναν Δίκαιο Κόσμο: Συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη για εκπαιδευτικούς σε θέματα βιωσιμότητας. Στρατηγικές ενίσχυσης των δεξιοτήτων και αξιών των εκπαιδευτικών για την επιτυχημένη ενσωμάτωση των 17 ΣΒΑ στη σχολική μονάδα. Δημιουργία πόρων και εργαλείων για υποστήριξη των εκπαιδευτικών. Στρατηγικές και παραδείγματα αύξησης της ευαισθητοποίησης των πολιτών σχετικά με τους ΣΒΑ. Συνεργασίες Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων (ΜΚΟ) με σχολεία και τοπικές κοινωνίες. Επιστήμη των πολιτών.
Ισότητα των Φύλων και Ένταξη – Η Παιδεία ενάντια στις Διακρίσεις: Διαθεματικές και διεπιστημονικές προσεγγίσεις με έμφαση στη διασφάλιση της ισότητας και της δικαιοσύνης για την επίτευξη των ΣΒΑ μέσω της εκπαίδευσης. Ενδυνάμωση ευάλωτων ομάδων. Εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ισότητα. Ο ρόλος της εκπαίδευσης στην εξάλειψη των κοινωνικών στερεοτύπων και προκαταλήψεων. Προκλήσεις, διακρίσεις και ενίσχυση της ισότητας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Πολιτισμική ποικιλομορφία και διαπολιτισμική εκπαίδευση.
Τοπικές Δράσεις – Παγκόσμιες Συνδέσεις, η Δύναμη της Κοινοτικής Εκπαίδευσης στη Βιώσιμη Ανάπτυξη: Σχολεία ως κόμβοι κοινωνικής δράσης. Δίκτυα σχολείων και συνεργασίες σε τοπικό και παγκόσμιο επίπεδο. Συνεργασίες μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων/δομών, οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών, επιχειρήσεων και κυβερνήσεων για την υποστήριξη των ΣΒΑ. Εμπλοκή γονέων και τοπικών φορέων στη βιώσιμη μάθηση. Ενθάρρυνση συμμετοχής μαθητών/τριών σε κοινωνικές δράσεις μέσω σχολικών πρωτοβουλιών. Δημιουργία κουλτούρας κοινωνικής ευθύνης στις σχολικές κοινότητες.
Οικονομία, Εκπαίδευση, Επιχειρηματικότητα και Υπεύθυνες Επιλογές: Παραδείγματα επιτυχημένων νεανικών πρωτοβουλιών για τη βιώσιμη ανάπτυξη. Εκπαίδευση στη βιώσιμη επιχειρηματικότητα. Μαθητικές επιχειρήσεις με κοινωνικό αντίκτυπο. Ανάπτυξη δεξιοτήτων για την πράσινη και την κυκλική οικονομία. Ο ρόλος της εκπαίδευσης στη διαμόρφωση υπεύθυνων καταναλωτών. Εργαστήρια για την κατανόηση της οικονομικής βιωσιμότητας. Επαγγελματική κατάρτιση για πράσινες θέσεις εργασίας. Στρατηγικές για τη δημιουργία συνεκτικών και ανθεκτικών κοινωνιών.
Αναλυτικά Προγράμματα και Πολιτικές Εκπαίδευσης για τους 17 ΣΒΑ: Ανασχεδιασμός του αναλυτικού προγράμματος για την Αειφορία. Καταπολέμηση της εκπαιδευτικής ανισότητας σε απομακρυσμένες ή μειονεκτικές περιοχές. Εργαλεία για την προαγωγή της ευημερίας των μαθητών/τριών στις σχολικές κοινότητες. Προετοιμασία των μαθητών/τριών για έναν κόσμο που αλλάζει συνεχώς, δεξιότητες και καινοτομία. Επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση για βιώσιμες καριέρες. Η σημασία της προσβασιμότητας και της ποιότητας στην εκπαίδευση.


Add: 2026-11-03 13:30:28 - Upd: 2026-11-04 08:27:21